MACHTMUSIK

Themencluster:
Präventions- und Bildungsangebote für die Einwanderungsgesellschaft

Unterthema:
Interkulturelles und interreligiöses Lernen

Hauptzielgruppe:
Migrantinnen und Migranten

Kurzbeschreibung:

Leitziele:
"MACHTMUSIK.add it! Du mit Kamera, Instrument und Bühne." schafft einen interreligiösen und interkulturellen Aktionsraum. Die Teilnehmenden im Alter von 13 bis 18 Jahren werden für kulturelle und religiöse Themen sensibilisiert. Vorurteilen wird Kreativität, Wissen und tatsächliche Begegnung mit den "Fremden" entgegengesetzt. Somit leistet ".add it!" einen Beitrag zur Stärkung eines Demokratie fördernden, toleranten Umgangs in einer multikulturellen und multireligiösen Gesellschaft.
Poetry Slam, Theater, Klangkunst, Videoclips und Fotos dienen den Jugendlichen dazu ihrer Lebens- und Glaubenswirklichkeit Ausdruck und Gehör zu verschaffen. Dabei erlangen sie nicht nur kreative Handlungskompetenzen und Wissen über verschiedene Aspekte von Kultur und Religionen. Sie betreten auch einen interkulturellen Erfahrungsraum, der einerseits durch ihren eigenen kulturellen und religiösen Background, sowie durch die Lebenswirklichkeit der Künstlerinnen und Künstler entsteht.

Handlungskonzept:
Zuerst wird das Thema für eine breite Öffentlichkeit zugänglich gemacht. Öffentlichkeitswirksame Veranstaltungen in festivalähnlicher Dichte sensibilisieren für interkulturelle und religiöse Themen und Fragestellung in Form eines Kinoprogramms mit begleitenden Veranstaltungen, Konzerten und Podiumsdiskussionen. Hierbei wird nicht nur die Aufmerksamkeit auf die Zielgruppe, sondern auch auf deren unmittelbares Umfeld gelenkt. Mit weiteren schulbezogenen Veranstaltungen werden die Teilnehmenden über das Projekt informiert und lernen die unterschiedlichen künstlerischen Ausdrucksformen kennen. Sie entscheiden sich nach eigenem Interesse, ob sie an dem Schulprojekt ".add it! Du mit Kamera, Instrument und Bühne." teilnehmen wollen und in welcher Form sie sich beteiligen möchten.

Die Künstlerinnen und Künstler mit unterschiedlichen kulturellen und religiösen Glaubenswirklichkeiten ermöglichen es, sich in vier Workshops mit dem Thema auseinander zu setzen. Einerseits spielt ihr eigener Wissens- und Erfahrungshorizont eine Rolle, zudem wird weiterer Wissenszuwachs durch diverse Gastdozentinnen und -dozenten ermöglicht. Im Mittelpunkt der Workshops steht die künstlerische Übersetzung interkultureller und interreligiöser Fragestellungen, die die Teilnehmenden einbringen. Sie können zwischen den Formen Poetry Slam, Theater, Bild (Video und Foto) sowie Klangexperimenten wählen. Dabei steht immer wieder die Lebenswirklichkeit der Teilnehmenden im Zentrum.

Am Ende stehen unterschiedliche Präsentationsformen, von der Theateraufführung, zur Ausstellung, zum Konzert bis hin zum Poetry Slam. Die Teilnehmenden erwerben somit nicht nur performative, lyrische und soziale Kompetenzen, sondern auch organisatorische Fähigkeiten. Das Projekt wird dokumentarisch begleitet. Es entsteht eine Internetpräsentation unter der Mitwirkung aller Beteiligten. Die verschiedenen Projektelemente werden schriftlich, in Ton, Bild und anhand einer Evaluation festgehalten. Diese umfangreiche Sammlung wird in Form eines Handbuches und in öffentlichen Veranstaltungen präsentiert.

Kooperations- und Netzwerkpartner:
· Fachstelle Extremismus und Gewaltprävention des Jugendamtes der Stadt Leipzig (Projektbegleitung, Evaluation, Beratung)
· Landesfilmdienst Sachsen e. V. (Medienpädagogik, Filmprogramm, Vermittlung)
· Spoken Word e. V. Berlin (Betreuung und Durchführung des U 20 Slam-Projektes)
· Veranstaltungs- und Kulturzentrum Moritzbastei Betriebs GmbH (technische Betreuung)
· livelyrix e. V. Leipzig (Betreuung und Durchführung des U 20 Slam-Projektes)
· Helmholtzschule, 16. Mittelschule Leipzig und Max-Klinger Gymnasium (Pädagogischer Projektpartner und Mediator)
· Galerie für zeitgenössische Kunst - GFZK (Kunstpädagogik und Vermittlung)
· diverse Künstlerinnen, Künstler und Künstlergruppen als Vertreterinnen und Vertreter verschiedener Religionsgemeinschaften
· Leipziger Verkehrsbetriebe
· Theater der Jungen Welt

Erwartete Ergebnisse:
1. Die Jugendlichen werden einen Zugewinn an religiösem und kulturellem Hintergrundwissen erlangen, sowie künstlerische, lyrische, performative und organisatorische Fähigkeiten und Fertigkeiten erwerben.
2. Zudem ist ein gewachsenes Verständnis für andere Lebens- und Glaubenswirklichkeiten zu erwarten.
3. Die Übertragbarkeit des Konzeptes wird im zweiten Durchführungsjahr im Rahmen einer Projektwoche erprobt.
4. Darüber hinaus werden gewonnene Evaluationsergebnisse und weitere Durchführungserfahrungen dokumentiert und somit der Öffentlichkeit zugänglich gemacht. Dies geschieht in Form eines Readers, einer Internetpräsentation und anhand mehrerer Veranstaltungen.