GevoLe - Gemeinsam voneinander Lernen

Themencluster:
Präventions- und Bildungsangebote für die Einwanderungsgesellschaft

Unterthema:
Interkulturelles und interreligiöses Lernen

Hauptzielgruppe:
Mulipikatorinnen und Mulipikatoren

Kurzbeschreibung:

Leitziele:
Hauptziele des Projektes sind
· konstruktiv und gleichberechtigt miteinander aktiv zu sein
· Kenntnisse über andere Kulturen zu erwerben
· sich mit anderen kulturellen/ religiösen Werten und Einstellungen auseinander zu setzen
· Vorurteile gegen Menschen aus anderen Kulturkreisen wahr- und ernst zu nehmen
· die anderen als gleichberechtigt zu akzeptieren
· den eigenen Ethnozentrismus wahrzunehmen
· Computerkenntnisse zu vertiefen

Handlungskonzept:
"GevoLe - Gemeinsam voneinander lernen" ist ein interkulturelles, interreligiöses und generationenübergreifendes Projekt mit einem ressourcenorientierten Ansatz. Die Grundidee besteht darin, über alle Grenzen (Alter, Kultur, Religion) hinweg durch gemeinsame Lernerfahrungen in geschlechtshomogenen Gruppen Annäherungen zu ermöglichen und Vorbehalte abzubauen.

Das Projekt besteht aus mehreren Bildungsmodulen, in denen interkulturelle/ interreligiöse Themen mit Hilfe des Computers und seinen vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten behandelt werden. Mädchen unterschiedlicher Herkunft gestalten die Kurseinheiten als Unterrichteinheit und werden aktiv als Multiplikatorinnen eingebunden. Interessierte Jugendliche werden so in dem Projekt qualifiziert, damit sie ihr Wissen weiter geben können.
Im 1. Modul werden Mädchen in ihren EDV-Kenntnissen sowie in ihrer interkulturellen/ interreligiösen Kompetenz und ihrem Methodenwissen gestärkt und damit zur "GevoLe-Multiplikatorin" qualifiziert. Mit ihnen gemeinsam wird ein Unterrichtskonzept der Mädchenkurse und eine Grobkonzeption für Tandemkurse erarbeitet.
Im 2. Modul, den Kursangeboten für Mädchen, wird die Vermittlung von grundlegenden Computerkenntnissen mit interkulturellen Themen verknüpft. Dabei handelt es sich um sogenannte "Nachwuchsgruppen", die von jugendlichen Trainerinnen angeleitet werden. Das Konzept sieht modular aufbauende Kurseinheiten von jeweils 26 Unterrichtseinheiten als kontinuierliches Bildungsangebot vor. Aus diesen Gruppen geht eine neue Generation von Trainerinnen mit Doppelqualifikation (Medienkompetenz und interkultureller Kompetenz) hervor.
Das 3. Modul besteht aus verschiedenen Workshops, in denen Themenschwerpunkte intensiver bearbeitet werden.
Im 4. Modul wird interkulturelles und generationenübergreifendes Lernen durch die Bildung von sogenannten Tandems organisiert. Teilnehmerinnen aus unterschiedlichen Generationen und aus unterschiedlichen Kulturen werden zum gemeinsamen Lernen zusammen gebracht.

Kooperations- und Netzwerkpartner:
Das Projekt wird in Kooperation mit der Stadt Detmold (Jugendamt, Gleichstellungsstelle und VHS) und dem Kreis Lippe durchgeführt. Darüber hinaus werden für die Gewinnung der Teilnehmerinnen Schulen und Migrantenselbstorganisationen einbezogen. Außerdem bestehen Kontakte zu weiteren zielgruppenrelevanten Anlauf- und Beratungsstellen, dem Ausländerbeirat, der Arbeitsgemeinschaft Detmolder Frauenverbände sowie den bereits genannten Frauen-Vernetzungsstrukturen. Dabei sollen sowohl die erwachsenen Frauen als auch ihre Töchter angesprochen werden.

Erwartete Ergebnisse:
Mit einer dreijährigen Laufzeit besteht die Chance, dass sich die einzelnen Module nach einer Entwicklungs- und Erprobungsphase verstetigen können.
In den Peer-To-Peer-Modulen werden Mädchen zu Multiplikatorinnen. Die Teilnehmerinnen, die im Laufe des Projektes zur GeVoLe-Dozentin qualifiziert wurden, können ihre Medienkompetenz in Kombination mit ihren interkulturellen Kompetenzen an ihren Schulen im Rahmen von Schul-AG´s einbringen und dort entsprechende Kurse anbieten. Nach diesem Schneeballprinzip können sie derartige Kurse auch in Jugendeinrichtungen durchführen. Als Hilfestellung werden Unterrichtsmaterialien erarbeitet.
Das generationenübergreifende Modul der Tandemkurse kann über Bildungsträger, insbesondere Volkshochschulen, angeboten werden.