Hep beraber!-Ma'an!-Zusammen!-Soziales Lernen in kultureller Vielfalt

Themencluster:
Früh ansetzende Prävention

Unterthema:
Förderung von Partizipation bzw. die aktive Beteiligung an demokratischen Entscheidungsprozessen

Hauptzielgruppe:
Kinder und jüngere Jugendliche

Kurzbeschreibung:

Leitziele:
1. Schulische und außerschulische Kulturarbeit vermittelt soziales Lernen und eine Selbstwirksamkeitserfahrung für Kinder aus zum Teil bildungsfernen Familien meist nichtdeutscher Herkunft.
2. Erfahren von demokratischer, interkultureller Bildungsarbeit und Partizipation in der Gruppe unter Einbeziehung ästhetischer Frühförderung.
3. Erkennen eigener Ressourcen und Empowerment der Kinder und Jugendlichen und die Bekämpfung von Bildungsarmut mit innovativen Mitteln (z. B. Kultur-Pass).
4. Vermittlung ressourcenorientierter Kultursozialarbeit und interkulturellen Lernens an Multiplikatorinnen und Multiplikatoren.
5. Aktivierung und Einbeziehung der Eltern
6. Gewaltpräventive Arbeit durch Fortbildungen und kulturelle Bildung

Handlungskonzept:
Zusammen sein, trainieren, spielen und lernen bedeutet Unterschiede in Herkunft, Hautfarbe, Geschlecht und Gesundheit wahrzunehmen, kennen zu lernen, zu akzeptieren und vorurteilsfrei damit umzugehen. Das verbirgt sich hinter dem Begriff vorurteilsfreies, soziales und demokratisches Lernen. Vorurteile sollen durch spielerische Erfahrung abgebaut und mit dem "Anderen" ausgetauscht werden. Die Vielfalt an Unterschieden soll als persönlich bereichernd erlebt werden. In Kooperation mit Schulen aus Berlin-Wedding, Tiergarten, Reinickendorf und Pankow sowie der Alice-Salomon-Hochschule (ASH) Berlin sollen Bildungsträger zusammengeführt und schulische wie außerschulische kulturelle Jugendbildung miteinander vernetzt werden. Die Träger bringen ihre Ressourcen (Personal, Räume und Methoden) ein. In dem Setting sollen die Kinder Erfahrungen mit demokratischen Strukturen machen. Sie bestimmen die Abläufe der Gruppenarbeit selbst und bringen ihre Ideen und Ressourcen ein. Insofern lernen sie demokratisches Handeln, das sie in ihre Alltagswelt übertragen können. Sie üben ein Handeln ein, das durch Respekt, Rücksichtnahme auf andere und Anerkennung gekennzeichnet ist.

Die Anwendung künstlerischer Methoden beinhaltet Präsentationen, wobei Inhalte an einen größeren Kreis vermittelt werden und die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sich selbst zeigen. Sie erfahren Anerkennung und sind Vorbilder für andere. Es ergeben sich Multiplikationseffekte mit der Chance, Personen aus der Lebenswelt der Kinder mit einzubeziehen. Zu ihnen soll ein Zugang gefunden werden: eine aktive Beteiligung an Veranstaltungen (Picknicks, Ausflüge, Auftritte, Stadtteilfeste) sind geplant. Über die Bildungsarbeit wird eine Integrationsleistung von den Kindern erbracht. Das geschieht durch Akrobatik, Theater, Breakdance, Streetdance, Stelzenarbeit, Streetsoccer etc. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden zu Expertinnen und Experten. In ihren Aufführungen erhalten sie Anerkennung. Es erwächst eine neue Lern-Motivation. Die 5-15Jährigen aus zumeist Migrantenfamilien trainieren in Kursen, sammeln Erfahrungen, stärken ihr Selbstbewusstsein und werden zu Vorbildern.

Kooperations- und Netzwerkpartner:
· KiezKulturEtage
· Wedding-Grundschule
· Brüder-Grimm-Schule
· Gesundbrunnen-Schule
· Herbert-Hoover-Oberschule
· Ellef-Ringnes-Schule
· Willy-Brandt-Oberschule
· Pettenkofer-Schule
· Anna-Lindh-Schule
· Möwensee-Schule
· Trift-Schule
· Theodor Plevier-Schule
· Alice-Salomon-Hochschule Berlin
· Humboldt-Universität Berlin
· Quartiersmanagement Pankstraße
· BAG Spiel und Theater
· JFE Lynarstraße & Julateg e. V.
· Theater Atze
· Stadtteil-Elterninitiative "Eltern schafft Zukunft"
· Deutsche Kinder- und Jugendstiftung
· Jugendeinrichtungen: Gangway, Kinderring, Hof 23, Pro Max, JFE Lynarstraße
· RAA Berlin

Erwartete Ergebnisse:
1. Aufführungen "Krieg der Knöpfe", "Orient trifft Okzident", Präsentationen & Aktionen 2008/09
2. Website-Darstellung www.elternschafftzukunft.de, www.zirkus-internationale.de
3. Foto-Dokumentationen
4. Fachbuch "Ästhetische Frühförderung und früh ansetzende Prävention in Theorie und Praxis", Zirkus Internationale e. V. (Hg.), Norderstedt 2010
5. DVD "Krieg der Knöpfe", 2008
6. Mit Jugendlichen und mit einem Künstler Graffiti gestaltete Wandflächen im Hauseingang Adolfstr. 12, KiezKulturEtage, "Breakdancer auf dem Regenbogen", 2008
7. DVD "Hep beraber! Ma'an! Zusammen! & Kultur-Pass für Weddinger Kids", 2010